JR schrieb:
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> Also, Mathematik und besonders solche
> Logik-Aufgaben haben mich schon seit meiner
> Kindheit fasziniert, was ich für mich
> herausgefunden habe ist: Am besten untereinander
> aufschreiben und die Zahlen ins Verhältnis
> setzen...und Gemeinsamkeiten feststellen...so
> erkennst du, ob eine bestimmte Konstante (hier in
> diesem Beispiel die Kühe) vorhanden ist; das ist
> natürlich nicht immer so,

Dieser reifen Denkweise, die auf vielen Erfahrungen beruht, ist natürlich nicht jeder 10-Jährige mächtig (ich übrigens auch nicht).


> aber wie du beschrieben
> hast, durch's Ausprobieren kommt man der Lösung
> meistens nah. Ich liebe solche Zahlenrätsel...und
> habe sie auch meinen Kindern nahegebracht, was den
> Effekt hat/hatte, dass sie Mathe nicht hassen
> sondern sehr gern haben...:-)

Ich hab nie solche Rätsel zu lösen brauchen und war einer der Mathehasser...


> Das wäre ideal, ist leider, denke ich, nur an
> einigen Schulen Praxis und es kommt, wie immer,
> auf den Lehrer oder die Lehrerin an...

Zurzeit noch. Aber das ändert sich allmählich. Bereits in heutige Schulbücher sind solche Aufgaben aufgenommen. Du hast aber recht: Viele Lehrer umgehen das, weil sie wohl selber keine Lust haben, sich damit zu beschäftigen.


> Das müßte dann aber berits in der Vorschule
> begonnen und weiter gefördert werden, denn Kinder
> sind doch von Natur aus, ab dem Zeitpunkt, an dem
> sie auf die Welt kommen, Meister im
> Ausprobieren...

Genau! Aber besser 'erst' in der Schule, als gar nicht, oder? Unsere normalen Kindergärten können das einfach nicht leisten, da die Ausbildung der Erzieher/innen das leider nicht mit sich bringt.

Und hier mal ein Link zur Entwicklung des Mahtematikunterrichts der Grundschule bei uns in Deutschland: [www.sinus-grundschule.de]


Der Kelte



6-mal bearbeitet. Zuletzt am 06.03.09 12:56.